http://vk.com/club48832789 ДЕШ-ПРОСВЕЩЕНИЕ (группа вконтакте) club48832789
Основная цель группы – распространение информации о ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ –
http://www.kpe.ru/video-foto-materialy/russkiy-computer http://rutube.ru/video/person/13278/ Отзывы -
http://deshotzyvy20071004.narod.ru/ 1.
В России предложена концепция - МСКФ – Многомерная Система Координат Федосеева – изображение в виде ДЕШГРАММЫ многомерной предметной области, состоящей из многих ментальных (духовных) объектов: идей, ассоциаций, изображений, слов и др. знаков.
http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/view/349/# http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/view/356/# 2.
На основе МСКФ изобретены многочисленные ДЕШГРАММНЫЕ КОМПЬЮТЕРЫ, работающие с использованием разнообразых позиционных систем счисления (одномодульных и разнамодульных – по терминологии, рассматриваемой в ДЕШГРАММНОЙ АРИФМЕТИКЕ).
http://deshkikf.ru/ http://binardik.ru http://игрушкидетей.рф http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/view/395/# http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/view/379/# 3.
Работа дешкомпьютеров может осуществляться на различных носителях передачи информации: механических, гидродинамических, тепловых, электрических, излучательных и др.
4.
Дешкомпьютеры могут быть выполнены в макро, мини, микро и нано размерах.
http://video.yandex.ru/users/kpe-inform/view/398/# 5.
Программы для дешкомпьютеров могут записываться на естественных языках (как без применения компьютерных языков программирования, так и с их применением).
http://content.mail.ru/arch/18420/2097162.html 6.
Программы для дешкомпьютеров могут быть автоматически (и вручную) преобразованы в обычные компьютерные программы и могут выполняться на обычных компьютерах.
http://video.vefire.ru/PO_ZAKONU_AJJZEKA_AZIMOVA-v302766301.html 7.
Предложено НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ РАЗВИВАЮЩИХ ИГРУШЕК для детей от рождения до взрослых любого возраста.
http://video.yandex.ru/#search?id=28764471-06-12&where=all&text=%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%95%20%D0%9F%D0%9E%D0%9A%D0%9E%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%95%20%D0%A0%D0%90%D0%97%D0%92%D0%98%D0%92%D0%90%D0%AE%D0%A9%D0%98%D0%A5%20%D0%98%D0%93%D0%A0%D0%A3%D0%A8%D0%95%D0%9A 8.
Предлжена ДЕШГРАММНАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ для записи мыслей, а не звуков.
http://deshsborka.narod.ru/ http://subscribe.ru/archive/industry.comp.new/200806/19185151.html 9.
Предложены методологии: РУССКОЕ ОРИГАМИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ФИТНЕС, ВУВЭРТС (Воссатновление Утраченных Возможностей Эффективного развития Творческих Способностей).
http://fedoseevrobertur0001.narod.ru/ http://subscribe.ru/catalog/rest.brain.inf http://unfedvuverts001.narod.ru/ 10.
Педложены технологии:
- ДЕШКИ
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,61555/Itemid,343/
- ДЕШВОРД
http://subscribe.ru/catalog/economics.education.deshword - ДЕШАРТ
http://deshart.narod.ru/ 11.
Предложена ВТОРАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ – ДЕШКОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ.
http://rutube.ru/video/2a8a9ce0d561313041f655f27847a912/ 12.
Предложена ПАРНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ (компьютерная и дешкомпьютерная в паре).
http://video.yandex.ru/#search?id=49135329-01-12&where=all&text=%D0%9F%D0%90%D0%A0%D0%9D%D0%90%D0%AF%20%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%9F%D0%AC%D0%AE%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%9D%D0%90%D0%AF%20%D0%A2%D0%95%D0%A5%D0%9D%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%AF%20%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2 http://deshlogika.ru/ 13.
Мы бесплатно обучаем всех желающих в нашей Школе Дешифраторной Технологии –
http://schooldt.narod.ru/ http://schooldt.narod.ru/chtodaet.htm 14.
Предложен ПРОЕКТ ДЕШКОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ России и других стран.
http://dkstr001.narod.ru/ Наш девиз – МЫ ОПОЯШЕМ ЗЕМЛЮ ДЕШКОМПЬЮТЕРАМИ!
http://deshtvprezent.narod.ru/ В группу ДЕШ-ПРОСВЕЩЕНИЕ приглашаются как профессионалы в различных областях, так и дилетанты.
Мы не признаём, так называемые, «авторитетные» мнения, не подкреплённые доводами, за истину.
Мы рассматриваем доводы, а не мнения.
Мы приветствуем любую критику, подкреплённую доводами, а не эмоциями.
Мы приветствуем любые ПРЕДЛОЖЕНИЯ, вплоть до абсурдных (или кажущихся таковыми).
Правила общения в Школе Дешифраторной Технологии
http://schooldtpravila.narod.ru В ШДТ действуют две категории лиц: Учащиеся и Преподаватели.
При этом нет командиров и подчинённых. Никто никому ничего не приказывает, никто никого не заставляет что-либо делать.
Материальные взаимоотношения не предусмотрены.
Учащиеся не отвечают за обязательства преподавателей, а преподаватели не отвечают по обязательствам учащихся.
Учащиеся должны стараться писать письма и задавать вопросы как можно подробней.
Если учащийся не ответил на письмо от ЩДТ, ему следующие материалы не посылаются. Для возобновления обучения учащемуся необходимо написать письмо о согласии на возобновление обучения.
Стиль и лексика - без ограничений. Можно возмущаться.
Можно задавать любые вопросы, даже не по теме.
Желательно открыть свои сайты, на которых
- выставлять свои статьи, рисунки и фотографии поделок, а также видеоролики, если они появятся.
- поместить ссылки на
http://schooldt.narod.ru Учащиеся могут привлекать в ШДТ новых учащихся, которые со временем станут участниками комьюнити по ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ и её разделов (РУССКОЕ ОРИГАМИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ФИТНЕС и др.).
Все учащиеся заинтересованы в увеличении количества участников комьюнити, так как с ростом количества участников становиться мощнее эгрегор ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ, СОЗДАЮТСЯ НОВЫЕ ИДЕИ, КОТОРЫМИ ОБМЕНИВАЮТСЯ УЧАЩИЕСЯ. Чем больше участников, тем больше идей и тем богаче база знаний, которой владеют все участники комьюнити. Некоторые идеи возникают только потому, что образуется КРИТИЧЕСКАЯ МАССА участников КОЛЛЕКТИВНОГО РАЗУМА (ЭГРЕГОРА).
Пример.
На островах содержались стаи обезьян до ста человек. Обезьянам подбросили бананы, изваленые в песке. Обезьяны такие бананы не могли есть, хотя и пытались. На островах протекали ручейки, из которых обезьяны пили воду. Долгое время обезьяны не могли догадаться вымыть бананы. Когда же количество обезьян было увеличено на одно из островов до ста штук, обезьяны очень быстро догадались и стали мыть и поедать бананы.
Но самое главное – на других отдалённых островах, другие стаи обезьян тут же стали мыть бананы, хотя количество обезьян в стаях на этих отдалённых островах было меньше ста. То есть произошла передача информации, но по каким каналам?
Учащиеся могут отвечать на письма в любом приемлемом для них темпе.
Принимаются предложения о совершенствовании работы ШДТ.
Настоящие правила могут со временем дополняться и изменяться, о чём будет сообщено дополнительно на сайте.
http://schooldtpravila.narod.ru Координатор группы ДЕ-ПРОСВЕЩЕНИЕ – Федосеев Роберт Юрьевич
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума